Uniek Peuter-Kleuter Lab in Heerenveen
Door een ruimte om te dopen tot laboratorium is daar alles mogelijk. De opdracht die docente Marjan Deenen mee krijgt: ontdekkend oplossingsgericht leren. Deze opdracht kreeg ze van de samenwerkende organisaties OBS De Optimist, Kinderwoud en Ateliers Majeur. Op woensdag 22 maart werd het LAB officieel geopend door een van de leerlingen, Dex, van 3 jaar oud.
‘Creativiteit word door het onderwijs en de kinderopvang niet genoeg gestimuleerd’ volgens directrice Hester Elsinga van basisschool De Optimist. ‘Op vele scholen maakt juf iets en kinderen doen dit braaf na. Netjes binnen de lijntjes en zonder eigen inbreng. Dit kan anders’. Daarom gingen de organisaties om tafel en kwamen met het plan: een Peuter Kleuter LAB. Omdat peuters en kleuters nog de meeste creativiteit in zich hebben. ‘Hoe ouder je word, hoe meer je creativiteit afneemt’, volgens auteur Ken Robinson.
Designer Marjan Deenen gaat, nu nog, 2 momenten in de week aan de slag met op hetzelfde moment 2 peuters en 4 kleuters in één groep. Marjan: ‘het is heel fijn om met een klein groepje te werken en daardoor de diepte in te kunnen gaan en onderzoekend te leren. We gaan aan de slag met een thema, maar welke weg ze bewandelen is hun eigen ding. Het gaat om het proces en niet langer om het eindresultaat’. Hester Elsinga: ‘Veel scholen zijn bezig met het eindresultaat, vinden ouders ook zeker belangrijk. Ik zag wel eens een docente die na schooltijd nog uren aan werkjes werkt om ze “af” te maken. Maar wat is af? Wie bepaald dat?’
‘De meerwaarde van dit LAB is voor elk kind anders, elk kind werkt anders. De meerwaarde zit daarom meer in het ontdekken van diverse materialen en wat je daarmee kan doen’ volgens Marjan Deenen. Pieter Jan Struik, combinatiefunctionaris van gemeente Heerenveen en werkzaam bij Ateliers Majeur kan zich daar bij aan sluiten: ‘We geven het kind tijd en creatieve speelruimte om te exploreren. We begeleiden met de handen op de rug. Het LAB is zowel voor het kind maar juist ook voor de volwassene een ware ontdekkingstocht. Het geeft inzichten hoe kinderen op hun eigen innovatieve wijze oplossingen en strategieën uitdenken. Het sluit goed aan bij het talentleren waarmee de school gestart is. Gepersonaliseerd leren met de volwassene in de rol van de archeoloog’.
Pieter Jan is het “brein” achter dit LAB. Hij werkt samen met een team van geëngageerde kunstenaars aan het concept Atelier in De School. Op dit moment werken ze op diverse scholen volgens onder andere de 21st century skills ‘waarbij samenwerken, probleem-oplossend vermogen, kritisch denken en betekenisvol leren centraal staan. Het concept richt zich op het ontwikkelen van wat je zou kunnen noemen “Crea(c)tief burgerschap” en geeft de kinderen tools mee voor de 21e eeuw’. Pieter Jan is dan ook erg tevreden over deze samenwerking met Kinderwoud en De Optimist: ‘We hebben hier in dit laboratorium nog een stap verder in het veranderproces van cultuureducatieve vorming gezet. We kijken dan ook uit naar de processen die hier gaan plaatsvinden’.
